薛濤：從王凱軍新書里學管理和看個人成長

本視頻為薛濤受邀參加《王凱軍環(huán)保回憶錄》圖書分享會的現(xiàn)場發(fā)言整理，為便于大家閱讀，采用第一人稱敘述。本文主要從個人成長和企業(yè)戰(zhàn)略選擇角度，對王凱軍之所以成為王凱軍老師進行了深入分析，挖掘了王老師身上的復合優(yōu)勢，以及他敢于平視，與人為善等美好品質(zhì)。這些也成為所有人可以借鑒的經(jīng)驗。

要點提煉

01

一個人的一生是由很多大的選擇和小的選擇決定的。每一次的選擇最好匹配自己的能力和愛好。接地氣的技術研發(fā)是凱軍老師的核心長板，再加上他在于市場、管理等方面的復合能力，最終成就了行業(yè)唯一的王凱軍。無論對于個人職業(yè)發(fā)展還是企業(yè)發(fā)展來說，學會從管理學的戰(zhàn)略選擇角度思考，都有很大幫助。

02

在無數(shù)選擇中間，王老師以模糊的正確的選擇，形成了自己特殊的人生軌跡。無論企業(yè)戰(zhàn)略還是個人戰(zhàn)略，都是在做選擇。決定選擇的三要素，就是自己的長板（老子說的物形之）、時代因素（上善若水）和選擇者的人生觀（陽明說的致良知）。如果選擇做企業(yè)，王凱軍或許會是一位企業(yè)家，但中國的環(huán)保企業(yè)家很多，王凱軍老師卻只有一個，愛看德魯克和學管理成就了王凱軍的復合長板。

03

人不能踏入同一條河流，企業(yè)也是；凱軍老師的成功的因緣和合，比如他20年前就提出的產(chǎn)品化驅動，就是產(chǎn)業(yè)當前發(fā)展的方向。技術創(chuàng)新和商業(yè)模式的有機結合在存量市場上的二次優(yōu)化，將是行業(yè)下一個春天的重點。BOT時代的結束和北控碧水源等當前面臨的危機挑戰(zhàn)；由量轉質(zhì)就是內(nèi)卷，轉型都是卷出來的。

04

我們的膽怯限制了我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和掌握機會。對什么事一旦仰視，智商就會被壓制，所以要有膽識，要有平視世界的能力；凱軍老師的厲害之處在于很年輕的時候，就有平視世界的水平，在尊重國外技術優(yōu)點的情況下，也敢去做自己的突破。在當前內(nèi)卷的時代中，發(fā)展的路徑就是長板和興趣結合。如凱軍老師的成功不光因為技術天才，也在于他的復合能力。人有沒能力站在未來看現(xiàn)在，是核心的差距。

05

看書不是書，看到后面的人性才是要害；學管理的好處就是學會看/做方法論；復合能力的獲得可能來自樂趣的摻雜，就是好奇心和快樂；德魯克、老莊和稻盛和夫應該是凱軍老師實踐的指南；稻盛和夫所倡導的精進和為善，給凱軍提供了力量；善的力量：開放、知止、謙遜、共贏、輸出（奉）、平視、膽識、洞察；東方哲學的力量、稻盛和夫和他的師父陽明，是中國未來內(nèi)卷中的心靈指南。

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01王凱軍成為王凱軍：一千個人眼中有一千個哈姆雷特

在離開環(huán)科院以后，凱軍老師在科研院校、政府和企業(yè)之間，選擇了去院校獲得比較大的自由。我認為這是凱軍老師人生中一個非常關鍵的選擇。

當然人生中一些大的選擇，是由各種細小的選擇決定的。這次選擇是一個明顯的大選擇，匹配他的能力和他的愛好，這個選擇也最終塑造了凱軍老師在環(huán)保上的影響力、貢獻以及成就。

我們可以看到，王凱軍老師對于產(chǎn)業(yè)的關注和投入的熱度比較大，他希望技術開發(fā)以后，能夠在產(chǎn)業(yè)中心轉化，促進整個行業(yè)的提升。他未必愿意在一個技術上反復打磨一輩子，他的技術又和應用場景的問題、解決問題的能力直接相關。

《王凱軍環(huán)保回憶錄》一書上大概有5到6個需求場景中間技術的突破，無論是國外技術轉化，還是國內(nèi)技術原創(chuàng)。比如說污泥有機廢棄物處理，包括厭氧包括納米平衡劑、地下污水廠、污水概念水廠等，都是隨著時代的周期，做了很多突破性研發(fā)。

接地氣的研發(fā)和突破是凱軍老師一個核心的長板。同時，在企業(yè)戰(zhàn)略和個人發(fā)展中間，在管理學、環(huán)境產(chǎn)業(yè)以及政府環(huán)境管理方面多重的復合能力是他的第二個長板，這兩個優(yōu)勢相加，塑造了王凱軍在行業(yè)內(nèi)的如叫釘子般的附著力和油水混合的復合力。這跟他的興趣專長都有關系，在這種興趣和專長的綜合作用下，他又在知行合一中間悟出很多哲理性的思考。

凱軍老師的哲學，就是對一些管理學現(xiàn)象的思考，包括對系統(tǒng)的認知，對于綜合性和平衡性包括產(chǎn)業(yè)、商業(yè)、政府管理和技術的商務關系，以及公共管理包括環(huán)境管理，然后他在這個基礎上進行了商業(yè)邏輯的整合。所以，在與產(chǎn)業(yè)相關的技術研發(fā)上，凱軍老師的長板引發(fā)他對復合性的關心、關注，也反過來讓其綜合能力有所變化和提升，最終形成自己的方法論。

所以，從管理學或者戰(zhàn)略角度進行問題思考，對于我們個人的職業(yè)發(fā)展和企業(yè)的發(fā)展，都有很大幫助。

02選擇之模糊的正確：復合長板、順勢而為、格局為上

王老師的人生歷程中，看起來有很多偶然，實際上又感覺到其中有一種冥冥之中注定的東西，這就是一種模糊的正確——在一個大的原則下去做很多事情，然后形成了自己特殊的人生軌跡。

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編輯：李丹