莆田疫情敲警鐘，校園防疫該如何加強？

時間：2021-09-16 16:50

來源：蛙鳴HEALTH

作者：小艾

自9月10日以來，福建省累計報告本土確診病例200例，目前住院200例（廈門市53例、泉州市18例、莆田市129例），無死亡病例；現有本土無癥狀感染者尚在接受集中隔離醫學觀察4例（廈門市1例、莆田市3例）。

福建本輪疫情，我們了解到，楓亭鎮形成2個疫情集中傳播點：最早發現病例的小學和鎮內某鞋廠，都是人員密集場所；此次疫情首先在學校發現，低年齡兒童感染較多。

國家衛健委派出的赴福建工作組專家判斷，目前莆田疫情形勢嚴峻復雜，后續在社區、學校、工廠等人群中繼續發現病例的可能性高，疫情存在外溢風險；疫情防控工作中，“喘口氣”的麻痹思想萬萬要不得，疫情防控的這根弦始終不能松動，必須慎終如始。疫情防控不能兒戲，人員密集的校園更是重中之重。

學校的環境特點及防疫難點

學校屬于人員密集型場所，人員流動性強，外部傳輸風險大，再加上對于低齡兒童，疫苗的接種受限，所以面對人員密集型場所，特別是學校，在疫情防控上工作難度會更大。

學校等人員密集型場所的疫情防控該如何加強？

莆田疫情的蔓延，告誡我們一定要加強校園疫情防控。經歷一年多的戰疫，校園疫情防控雖然已經積累了很多經驗，但依然不可掉以輕心。在常態化防控上要做足文章。未來人類與新冠疫情抗爭將面臨病毒不斷變異的現實，要做好長期抗疫的充分準備。

加強校園防疫能力，必須從人和環境兩方面著手。人的方面，要做好學生入校體溫檢測、佩戴口罩、日常勤洗手、手消毒等工作，通過新生培訓、主題班會、專題教育等方式，引導學生自覺遵守學校各項疫情防控規定，養成健康的衛生習慣，進一步提高學生預防傳染病的意識和能力，確保廣大學生能夠科學、正確地應對疫情；要引導學生加強體育鍛煉，提高免疫力。

針對校園密閉空間內的環境，做到“監測-通風-取樣-消殺”全流程管理，給孩子們24小時全天候的保障。微信圖片_20210916165402.jpg

應用不同場景的生物氣溶膠智能監測設備

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環境空氣大數據平臺

新冠病毒在空氣中是可通過氣溶膠傳播，傳統的氣溶膠檢測方法以人工采樣、培養分析為主，存在耗時長、結果滯后準確性有偏差、專業性強等特點，不能實時掌握環境空氣微生物變化情況，無法及時發現傳播風險。蛙鳴生物安全及環境健康監管系統有效的填補了這一空白，可以實現環境生物氣溶膠實時在線監測，進行報警預警，并且與消殺設備實施聯動，提供整體監測消殺方案，為呼吸系統傳染病的防控提供強有力的支撐。

進入疫情防控常態化階段，我們要及時調整完善學校疫情防控策略和措施，利用大數據分析應用等新技術手段，加強學校環境空氣質量監測能力，提高數據采集信息化水平，提升信息共享水平，加強互聯互通。多措并舉，人與環境兩手抓，進行全方位的疫情防控和安全保障。

編輯：李丹

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